顺势教育国际研讨会在郑州召开

10月10日，由中国民办教育协会学前教育专业委员会与中小学专业委员会、北京师范大学教育家书院、河南省民办教育研究会主办，上海市教育科学研究院民办教育研究所、人民政协报教育在线周刊协办，东方启元顺势教育机构承办的“顺势教育国际研讨会”在郑州希尔顿国际大酒店隆重召开。

10日上午9时，研讨会在高亢的国歌声中拉开帷幕。河南省教育督学、河南省民办教育研究会会长祁葆珠致欢迎词，北京师范大学教育家书院兼职研究员、东方启元顺势教育机构总校长王卫佳致开幕词。全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书出席会议做专题报告并视察启元国际学校和幼儿园。全国政协常委、民进中央常委、民进河南省委主委张震宇，河南省政协常委、民进河南省委副主委朱彤晖，郑州市教育局民办教育管理处处长李占国、郑州市妇联副主席侯淑玲、管城区教育体育局行政管理服务科科长毛炎斌、航海东路街道办事处副主任孙瑜、河南省美景集团副董事长王彬、以及《中国教师报》主编王占伟、《教育时报》副总编辑侯军锋、腾 讯大豫网教育频道总监臧金生等领导和嘉宾应邀出席会议。

研讨会特别邀请到著名教育家顾明远教授、著名演讲大师李燕杰教授、中国民办教育协会中小学专委会理事长郑增仪和学前教育专委会理事长杨志彬、中国民办教育研究院副院长蒋国华、中国教育科学研究院研究员李忠忱、北京师范大学教育家书院执行院长郭华、上海市教育科学研究院民办教育研究所常务副所长唐晓杰、河南省教育科学研究所副所长周宝荣、美国耶鲁大学儿童发展与社 会政策研究所所长沃特·捷列姆、哈佛大学研究生院认知和心理学教授霍华德·加德纳、耶鲁-中国儿童发展研究项目特邀专家史蒂文·卡文和耶鲁大学心理学与精神病学副研究员、德国儿童游戏协会特聘专家刘彤，以及中国教育中介服务协会国际学校专业委员会秘书长陈伟，上海师范大学教授、教育部国际教育基地研究员丁念金，上海市教育科学研究院副研究员刘耀明，解放军河南省军区幼儿园优秀园长李萍、东方启元国际学校家委会会长张慡等业内知名专家学者。

与会，各位专家学者和嘉宾首先听取了基于PowerPoint展示的《启元顺势教育的创新提出与探索实践》汇报，接着观摩了启元中美合作早教、幼儿园、小学和中学顺势教学课堂视频;然后围绕“顺势教育”内涵分别做了《顺势教育：中国传统文化与现代教育思想的融合》《为了孩子的最优发展》《国际社会教育新共识与顺势教育》《关注孩童天性，顺势多元教育》《美国幼儿园综合课程实验与顺势教育》《顺势教育的多元智能教学观》《启元学生核心素质：三力课程设计思路简介》《美国幼儿的情绪健康教育》《顺势教育，与时俱进的典范》《顺势教育，为孩子种下幸福的种子》《聆听的智慧，顺势的力量》《创新驱动，顺势办学》《启元事业开新绩，顺势教育育英才》《用爱聆听孩童心声、以思维践行顺势教育》等不同维度的交流研讨和精彩分享。下午7时，研讨会在王卫佳总校长创作的《孩子，我们祝福你》歌声中圆满闭幕。

顺势教育理念，由王卫佳总校长于2004年5月在教育界率先提出，十二年来其引领全体启元人带着对中国优质特色民办教育的自信和自觉，融合中原优秀传统文化的精髓以及西方多元文化的亮点，立足中原，面向世界，不断学习，探索实践，认真落实国家教育方针，如期实现“人民满意的教育机构”和“人民称赞的教育机构”发展目标，致力于创办有中国特色的国际化名校，培养具有国际视野和民族情怀的未来世界合格公民与复合型精英人才，取得突出的办学成果，受到与会专家学者与领导嘉宾的一致认可与高度评价。

中国民办教育协会会长王佐书在与会报告中对“顺势教育”给予高度评价：

第一，顺势教育是在深入研究发展变化的大环境下，遵循学生发展的规律，与时俱进的优化教育，贯彻国家的教育方针，使学生在德智体美各方面得到全面发展。

第二，顺势教育，实际上是一个全人格的教育，它不但培养学生的智力，而且还培养学生的非智力因素，刚才“10+3+1”就充分体现了这一点。启元学校在如何培养学生的全人格上面下了很大的工夫。

第三，顺势教育是有一套系统的研究的理论，在理论的指导下进行实践。启元教育十二年来坚持自己的理念，不断完善自己的实践，在实践中建言立论，在理论不断完善中又指导实践、完善实践。

第四，顺势教育非常注重校园文化的教育。我看了启元学校和幼儿园，校园环创做得很好，让每一面墙都成为课堂，让每一面墙都有感情，让每一面墙的都会说话。启元学校的树木都挂上了标志牌，学生经常可看到，有助于认识很多植物。学校的趣味数学室和科技馆设备很全面。启元提倡“我快乐，我做主”快乐成长观，这个很好，教育就是要让学生快乐学习。这些对学生的健康成长和全面发展都有深刻的影响。

著名教育家、中国教育学会名誉会长顾明远多年关注启元顺势教育，并亲临启元学校调研听课，在为王卫佳总校长的《顺势教育论稿》写“序”和与会报告中强调：

1、王校长提出“聆听其心声，顺势而教育”理念，确是符合教育规律的教育理念，非常符合我的想法。教育就是在特定的环境下，顺应儿童成长发展的规律，应势利导，促使儿童健康的成长发展。这个教育理念要求以学生为本，发挥学生的主体性，因材施教。

2、当前教育的现实恰恰缺乏这种理念，往往以成人的意志来支配儿童。这种教育抑制了儿童的天性，抹杀了儿童的才能。确实需要运用“顺势教育”的理念把儿童解放出来。我觉得真正要爱孩子，还是要听听孩子的心声，我对“聆听其心声”非常有感触。

3、对于“顺势”，启元教育从顺孩童之适、顺社会之需、顺自然之序的层面进行诠释得很好。并且启元在这一理念指导下，认真探索实践走过了十二年。我去年五月参观了启元学校、幼儿园，感到启元确实按照“顺势教育”的理念在办学。学校制定了一套制度，学生开展了各种活动，生气勃勃，在活动体验中成长。王校长向我讲述了许多发生在教师、学生中的故事，给我留下了深刻的印象。启元的“顺势教育”理念值得从理论上和实践上加以总结。

4、对于顺势，我感觉到要顺几个势，一是顺儿童的势，顺儿童成长的势，儿童成长有规律，教育有规律，顺势就是顺教育的规律和儿童成长的规律;另外要顺时代的规律，现在已经到了互联网的时代，互联网正在改变我们很多教育的形态，我们要顺势世界发展的互联网潮流。同时，要顺应我们中国国情教育，培养我们中国的孩子要有中国情怀，要有伟大理想，要有高尚情操，要有社会责任感;我们要更加重视家庭教育，培养孩子自小的良好习惯和情感;我们要培养更多优秀的老师，不断影响和提高学生的思维和素养。

关键词： 郑州 研讨会 国际